| Widget Connector | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
...
|
...
|
Hoe kun je betrouwbare van onbetrouwbare of ‘fake’ bronnen onderscheiden op websites en sociale media?
Online bronnen kunnen nuttige informatie bieden, maar ook bewust of onbewust misleidende of foute informatie bevatten.
Zeker als je Google of een andere algemene zoekmachine gebruikt, is er geen garantie op kwaliteit. In Groen Kennisnet of mediatheken worden daarentegen in principe alleen bronnen van betrouwbare organisaties opgenomen. Maar dan nog moet je als gebruiker kritisch naar de geboden informatie kijken!
Hieronder een aantal zaken die je helpen om de waarde van een informatiebron goed in te schatten:
Waar komt de bron vandaan (bijvoorbeeld bedrijf, instituut, politieke groepering)? Komt de informatie wel of niet van een onafhankelijke instelling?
Wie is de auteur, waar werkt deze, heeft hij of zij meer over het betreffende onderwerp gepubliceerd?
Is dit de oorspronkelijke bron (dezelfde informatie kan verschijnen op verschillende plaatsen)?
Hoe actueel is de informatie; wordt de site regelmatig bijgewerkt?
Komt de inhoud van de informatie overeen met die van andere publicaties?
| Tip |
|---|
...
TipProbeer over een onderwerp meerdere bronnen te vinden die het van meerdere kanten belichten, of die elkaar zelfs tegenspreken. Zo kun je een afgewogen beslissing nemen over de waarde van de bronnen en de geboden informatie. |
| Paneel | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ||||||||
Feel-good producten. Analyseer de betrouwbaarheid van een nieuwsbericht op NU.nl. Deze opdracht is een onderdeel van een Workshop Informatievaardigheden op Kennisnet. Maak de opdracht door de link aan te klikken. |
| Paneel | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ||||||||
Bekijk deze aflevering van het VPRO programma Tegenlicht over het maken van fake nieuws met met behulp van deepfake technologie: aflevering van Tegenlicht (45 minuten) De |
...
CRAAP-test |
...
: https:// |
...
...
...
| Onderliggende pagina's (weergave met onderliggende items) | ||
|---|---|---|
|