| Paneel | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ||||||
Informatie in dit subthema is geschreven voor mbo en hbo. |
| Inhoudsopgave |
|---|
Het begeleiden en opleiden van leerlingen op de werkplek zoals bij een BPV of stage vraagt om deskundige praktijkopleiders. Je moet om te beginnen pedagogische vaardigheden hebben. Dat betekent dat je goed kunt omgaan met jongeren en dat je hun ontwikkeling op een positieve manier kunt bevorderen. Daarnaast moet je over didactische vaardigheden beschikken. Dat wil zeggen, je weet op welke manier je leerlingen het best nieuwe vaardigheden en kennis kunt leren. Naast deze pedagogische en didactische vaardigheden heb je als praktijkbegeleider ook een taak als bewaker van het leertraject van de leerling.
| Paneel | ||
|---|---|---|
| ||
3.1 Praktijkbegeleider als coach |
Als praktijkopleider heb je verschillende pedagogische en didactische vaardigheden nodig. Zo is het belangrijk om de manier van opleiden af te stemmen op de leerling. Die afstemming heeft te maken met het karakter en de wensen van de leerling, maar ook met de eisen vanuit de opleiding. Je vraagt dus wat de leerling wil leren en probeert daarop in te haken. In het begeleiden is het ook belangrijk om duidelijke instructies te geven en te checken of de leerling snapt wat de bedoeling is. Je hebt een coachende houding, voert regelmatig gesprekken met de leerling en probeert de leerling te begeleiden naar steeds grotere zelfstandigheid. Ook vraag je de leerling om reflectie op zijn eigen gedrag, activiteiten en ontwikkeling én om feedback op jouw rol en die van je collega’s. Je bewaakt dus een open, actief en prettig leerklimaat.
Naast pedagogische en didactische vaardigheden, kunnen ook andere randvoorwaarden gelden om een leerling te kunnen coachen. Vanuit een hbo opleiding kan bijvoorbeeld de randvoorwaarde gesteld worden dat je als begeleider ook ten minste hbo bent opgeleid. Daarnaast kan een opleiding ook als voorwaarde stellen dat je eenzelfde opleiding hebt gevolgd als de leerling die je begeleidt.
...
| Paneel | ||
|---|---|---|
| ||
3.2 Praktijkbegeleider als bewaker van leertraject |
Er zijn verschillende manieren waarop leerlingen kunnen worden betrokken bij projecten van een hoveniergroenbedrijf. Een veelvoorkomende manier is een stage, maar het kan ook dat leerlingen in het kader van een vak meedoen in een project. Hieronder volgen een paar stappen die bij beide vormen richting kunnen geven.
...
Je beoordeelt de voortgang van de leerling gedurende de periode dat hij of zij meeloopt en meewerkt bij het hoveniersbedrijfgroenbedrijf. In het beoordelingsgesprek zorg je ervoor dat je je beoordeling kunt onderbouwen. Ook vindt de beoordeling in nauwe afstemming plaats met de verantwoordelijke van de opleiding.
...
Verder naar:
| Paginaboom | ||||
|---|---|---|---|---|
|