Bijlage 1 bij begeleiding & reflectie bij de leertool
Het doel van de tool is dat het de student begeleidt in de ontwikkeling en dat de student constante reflectie heeft. De tool kan de student gebruiken om gedegenere keuzes maken ter bevordering van het eigen leerproces.
In de tool vinden twee keuzemomenten plaats.
Keuze 1 |
Het eerste keuzemoment is na de inleiding. Tijdens de inleiding doorloopt de student een schema waarin de voedseltransitie in categorieën/thema’s wordt uitgewerkt. Hierin wordt een grove analyse geschetst waardoor de student richting kan gaan bepalen. |
De volgende vragen kunnen op dit moment beantwoord worden waardoor er onderbouwd een grove keus gemaakt kan worden.
|
Keuze 2 |
Het tweede keuzemoment na de analyse. Dit is een stevige analyse van zowel het bedrijf als de student zelf. Waarom kies je als student dit bedrijf en deze opdracht. Waarom kies je als bedrijf deze student en deze opdracht. Uiteindelijk gaat het om de match. |
De volgende vragen kunnen op dit moment beantwoord worden waardoor er een goede opdracht, interessant voor de student en het bedrijf uit komt en waarbij er gewerkt kan worden in een sfeer die passend is bij beide partijen.
|